Permite convertir 15 puestos de alumno y 1 puesto de profesor de un simple laboratorio de computación en un avanzado laboratorio de idiomas multimedial
Colección de cortos que revisan por separado c/u de los aspectos del programa
A medida que las demandas de distintos usuarios nos llevaron a crear más opciones y herramientas se hizo evidente la contraposición que existe entre su número y la practicidad del sistema.
Con demasiadas opciones, la interfase de uso tiende a volverse compleja y sobrepoblada.
Con opciones restringidas, es posible que el docente no pueda ejecutar lo que tiene en mente para su clase.
Creemos haber resuelto este compromiso a través una interfase con un asistente que guía al docente con preguntas, presentando a continuación sólo las opciones y herramientas que son pertinentes para el tipo de actividad que quiere llevar a cabo.
Es posible enviar una consigna a la clase, grabando simultáneamente (pero en pistas separadas) el audio distribuido por el docente y lo que dice cada uno de los alumnos
Un diagrama mímico de sendas grabadoras/reproductoras tipo DVD permiten controlar la presentación, distribución y administración de contenidos de audio o audio y video.
Cada docente es el encargado de administrar los nombres y contenidos de sus materias, la división en grupos de trabajo, registro de matriculados a sus clases, toma asistencia, revisión de materiales de texto y audio producidos por sus alumnos y cargar los resultados en el sistema de calificaciones.
A los fines de facilitar la integración con sistemas preexistentes de gestión institucional, es posible importar y exportar datos a través de un formato simplificado (CSV).
El sistema mantiene una base de datos de materia prima multimedial, que construye importando o digitalizando en vivo:
A partir de los archivos de "material prima multimedial" el docente puede crear múltiples trabajos prácticos, en los que el alumno puede:
Los trabajos prácticos se pueden agrupar en lecciones, y a su vez las lecciones se pueden agrupar en cursos, optimizándose la organización, uso y reuso del material producido.
Los docentes pueden para cada ejercicio si existe un tiempo limitado y/o un número máximo de intentos permitidos
Los ejercios y las lecciones se asignan en vivo o de manera programada a determinadas clases o grupos de alumnos
Los alumnos tienen acceso a los ejercicios únicamente para sus clases y sólo después de que los ejercicios les han sido asignados por sus docentes.
Durante en el desarrollo de estas actividades, el alumno puede reproducir, pausar, rebobinar, grabar y regrabar sus respuestas y el docente puede tanto monitorear en vivo lo que está sucediendo.
Para revisar y calificar las respuestas de corrección manual, el docente puede optar entre agruparlas por lección o por alumno.
Los ejercicios que tienen respuestas del tipo de opción múltiple y similares son evaluados automáticamente por el sistema.
A partir de las puntuaciones automáticas y los puntajes cargados manualmente por los docentes, el sistema genera automáticamente libretas de calificaciones e informes de avance de los alumno.
